ADOLESCENTA (14/15 ani – 18 ani)
Perioada adolescentei (14/15 – 18/19 ani) este caracterizata de dezvoltarea intensa pe plan psihic si stabilizarea personalitatii.
In plan biologic avem deja de a face cu primele experiente sexuale, cu implinirile sau ratarile specifice. Intensitatea trairilor si impartasirea lor reprezinta pietre de temelie ale viitoarei personalitati. Avem de a face cu trairi importante ale adolescentului, prima dragoste, primul esec, prima neimplinire, prima respingere. Toate acestea produc tensiune, tristete, nervozitate, stari conflictuale. Parintii trebuie sa fie alaturi de adolescent, sa-l sprijine si sa-l indrume printre aceste stari, sa-l considere mai mult un adolescent decat un copil si sa-si exercite autoritatea si controlul de o maniera ce poate fi acceptata si nu impusa. In lupta lui pentru gasirea propriei directii, a propriului scop, adolescentul poate fi un revoltat, un nonconformist capabil sa experiementeze cele mai ciudate sau periculoase stari si trairi, de la experiente sexuale pana la diverse manifestari, chiar la limita legii. Adolescentul doreste sa afle cine este si sa-i faca si pe ceilalti sa afle cine este. Perioada adolescentei este caracterizata de o extraordinara enegie fizica si psihica, data de diversele trairi interioare, atat de natura psihica cat si fizica. Asa se explica neglijenta adolescentului pentru alimentatie si odihna. Viata este a lui si doreste sa se infrupte din ea, chiar daca nu este foarte pregatit pentru aceasta. Traversarea acestei perioade se face tensionat, cu conflicte si trairi dramatice, cu framantari interne pentru gasirea surselor de satisfacere a elanurilor, a aspiratiilor si cu tendinta de a evita teama fata de piedici sau limitari. Mai ales in prima parte a perioadei adolescentul oscileaza intre copilarie si maturitate, intre dorinta de independenta si nevoia de intelegere si sprijin din partea familiei. In aceasta etapa nevoia de apartenenta a adolescentului atinge cotele maxime de pana acum. Grupul, anturajul inseamna extrem de mult, demonstrand din plin nevoia omului de socializare. Este atat de important ca adolescentul sa faca parte din grup, sa fie acceptat de catre semeni incat poate recurge la gesturi si actiuni diverse pentru a fi integrat. Adolescentul viseaza si doreste sa faca parte din lume, sa fie tratat ca persoana si sa i se recunoasca eventual o pozitie sau un status. Intervine o maturizare sub raport social si cultural, iar un rol foarte important il joaca alegerea carierei. Daca adolescentul are deja o directie, un scop, stie bine ce cale doreste sa apuce din punct de vedere profesional, atunci are deja un mare avantaj, caci o parte importanta din energiile specifice varstei se pot canaliza in aceasta directie. Daca insa o astfel de directie lipseste, o alta frustrare se va adauga celor deja existente.
Apartenenta la grup incepe sa devina mai importanta decat apartenenta la familie, caci aici isi poate exercita mai bine rolul, iar comportamentul ii este mai usor acceptat. Anturajul este cuvantul de ordine al perioadei. Multe din actiunile adolescentului sunt dictate mai multa de catre anturaj decat de propriile nevoi sau porniri. Nevoia de apartenenta si de recunoastere-apreciere este atat de mare incat putem intalni comportamente dintre cele mai ciudate si extreme (consumul de alcool, fumatul, sporturile extreme, fiind cele mai « nevinovate » dintre ele). Avand in vedere ca avem de a face cu un adult in devenire, autoritatea parinteasca este aproape nefolositoare. Este mai indicata o pozitie de genul « esti responsabil de viata ta, ceea ce faci iti va marca viata, ti-o va distruge sau ti-o va implini » etc. Apelul la constiinta de sine, la respectul pentru parinti si familie, la potentialul sau poate avea un rol de limitare a adolescentului.
Nevoia de a fi langa oameni se exprima si prin cautarea partenerului. Relatiile sexuale pot fi mai mult sau mai putin multumitoare, insa nevoia de a fi cu cineva este foarte mare si adolescentul va consuma multa energie in aceasta directie.
Specialistii vorbesc despre trei forme principale de conduita, aflate in stransa legatura cu evolutia intelectuala :
- conduita revoltei: prin care adolescentul refuza ostentativ ceea ce a invatat sau i s-a impus sa invete, adopta atitudini negativiste, contrazice fara temei, ironizeaza, utilizeaza un limbaj iesit din comun, cu atitudini pline de ironie
- conduita inchiderii in sine: din care se intrevede o autoanaliza si cenzurare severa a sentimentelor, a atitudinilor si actiunilor, a introspectiilor pentru cunoasterea de sine si analizarea comportamentelor altora, lansarea intr-o reverie care poate duce la indepartarea de realitate si inchiderea in sine
- conduita exaltarii si afirmarii: prin care cauta confruntarea cu altii pentru determinarea propriilor capacitati fizice, intelectuale, si afectiv-emotionale, adoptand adeseori atitudini extreme fata de ceea ce dispretuiste sau nu se incadreaza in vederile sale.
Spre sfarsitul perioadei se considera ca personalitatea viitorului adult este desavarsita in cea mai mare masura. De acum incolo, modificarile de personalitate importante vor avea la baza doar evenimente foarte importante sau brutale, cauze patologice etc.
Iesirea din sistemul de invatamant obligatoriu, posibilitatea de a lucra si de a trai pe cont propriu reprezinta o noua incercare la care este supus viitorul adult. Modul in care se va adapta si va face fata cerintelor vietii si societatii va demonstra cum a parcurs etapele de viata prezentate pana acum.
Programari
Pentru programari accesati formularul urmator.
